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本文以“邓莉古琴特色艺教工作室”为例,阐述开展古琴教师团队建设、创新古琴课堂教学模式、开发系列课程资源、传播古琴文化的具体做法,以及取得的教育教学成果,以推进教学实验与课程开发.
古琴非遗传承在基础音乐教育中的实验探索r——以“邓莉古琴特色艺教”工作室为例
【摘 要】
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本文以“邓莉古琴特色艺教工作室”为例,阐述开展古琴教师团队建设、创新古琴课堂教学模式、开发系列课程资源、传播古琴文化的具体做法,以及取得的教育教学成果,以推进教学
【机 构】
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南宁市第二中学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年6期
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