【摘 要】
：
“思想道德修养与法律基础课”是全面实施思想政治理论课新课程体系的首门课程，其实际教学效果将直接影响我国高等教育目标的实现。根据中央精神，针对我国高校思想政治理论课的
论文部分内容阅读
“思想道德修养与法律基础课”是全面实施思想政治理论课新课程体系的首门课程，其实际教学效果将直接影响我国高等教育目标的实现。根据中央精神，针对我国高校思想政治理论课的现状，增强该课程的教学实效性应准确把握以下几组范畴，即“育人”与“育才”，道德教育与法制教育，教师主导与学生主体．校内资源与校外资源，教材体系与教学体系，理论考核与实践考核，以使其真正成为“学生欢迎，终身受益”的课程。
其他文献
2011年-2014年经省教育厅推荐和层层选拔,本人有幸选中被国家汉办外派至美国犹他州一所公立小学进行沉浸式中文教学。虽然是中文教学,但对于美国本土孩子们来说即是外语教学
基于技术理性立场、追求知识传授的系统性、鼓励学习的竞争和效率是传统大学课堂的基本特征；对话型大学课堂重视反思性实践的价值、突出知识建构的情境性及学习共同体的形成，这
【案例1】我只在乎生命的声音在我的班级,有个非常有意思的女孩,名字叫花花,她最大的特点是“答非所问”。在一次研讨课上,小花为自己创造了一次宝贵的发言机会,(在我的课堂
学业情绪对研究生的学业成就、身心健康有着重要的影响。本文在阐述学业情绪的概念、理论及相关研究结果的基础上，探讨影响研究生学业情绪的因素，并得出其对研究生教育的启示：要
我国硕士研究生的就业现状不容乐观。应以科学发展观为指导,加强对硕士生职前教育体系的研究,在实践探索基础上构建具有观念时代化、内容系统化、形式多样化等特点的硕士生职
在推动中国特色社会主义事业前进、全面建成小康社会的历史进程中,高校思想政治理论课教师应处理好七个关系：即政治自觉性与学术自由性的关系、文化继承性与理论创新性的关系
专题教学模式的特征与高校＂思想道德修养与法律基础＂课程具有的思想性与科学性、理论性与实践性、知识性与综合性为一体的品格吻合度较高。＂基础＂课实施专题教学应体现政治性与科
抗战前的我国大学教授享有优厚的薪酬待遇,生活富足且有参与政治的热情,他们大多认可并支持国民党政权。抗战爆发后,教授因薪俸大幅下降而沦为赤贫阶层,其政治态度和立场急剧
本文以节能环保、经济、公平为目标,建立兼顾购电费用与能源节约的模糊双目标节能发电调度优化模型,并利用模糊多目标规划理论将该模型转化为单目标规划问题并对其进行求解
本文介绍了应用多媒体技术手段进行高等数学教学的优势所在,同时指出了多媒体教学模式下数学教师应注意的问题,只有解决好这些问题才能切实提高教学质量。