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【摘要】改革开放以来，我国的高校英语教学的发展取得了较大的进步，但是，由于我国的高校英语教育起步较晚，使得我国高校英语教学的发展受到一定的制约。本文对新背景下分析了我国高校英语教学发展面临的问题，并提出了一定的改革措施，以期进一步推动高校英语教学的发展。
【关键词】高校英语 教学 改革措施 问题
英语教学与国家的外事发展息息相关。近几年国家大力发展外语教学，随着经济全球化发展，我国的高校英语教学面临着前所未有的机遇和挑战。所以教育结构需调整，转变高校英语教学的发展思路，应积极培养英语应用型技术人才，从而优化外事人才结构，不断促进国家经济发展和社会进步。
一、我国发展高校英语教育的重要意义
高校英语是我国整个教育体系中的重要部分，其不仅构建了我国的高等教育体系，并且为我国的现代化建设培养了大量的外语专业性人才，大大完善我国教育发展内容。我国高校英语教学具有鲜明的特征，第一，英语教育具有高等性，上个世纪我国政府以法律的形式确立了我国高校英语教育的法律地位，因此我国的高校英语属于本科全日制教育中与专业课具有同等地位的教学内容。 第二，英语教育适应我国社会经济发展的需求。自从国家推行对外开放政策，我国的高校英语就进入了迅速发展的时期，而这一时期的发展满足了我国经济建设的客观需求，同时也满足了广大群众对于外语文化的需求。第三，英语教育培养了大量的现代化建设的对外人才。我国尽管处于社会主义初级阶段，但正处于的高速发展的黄金时期，需要大量的高素质英语专业人才。但是我国的英语人才的需求仍然处于较大的缺口，缺乏熟悉英语和英语国家风俗习惯的人才阻碍了国民经济的持续增长，所以必须要大力发展高校英语教育。
二、我国高校英语教育面临的主要问题
1.社会观念落后，社会认同度不够。我国的高校英语教学在发展过程中面临着社会和家庭对其的一定的偏见。人们对高校英语的认识仍存在偏差，轻视高校英语思想还在社会中仍然存在。一些人认为高校英语是没用的教育，随着经济水平的提高，生活条件较好的家长希望子女们接受更加专业性的专业课教育，从而使自己的子女未来凭借自己的专业技能找个理想的工作，而不是从事翻译、外事等工作；一些地区及部门没有充分的认识到高校英语的作用，没有出台保障推动高校英语教师培训的措施，忽视了培养英语人才对我国国民经济水平的提升所起到的重要作用；一些用人单位由于认识不清英语的作用，信奉专业技能，人为给英语专业的学生设置障碍，从而阻碍了高校英语教学的发展与普及。
2.办学定位不明确 办学特色尚未形成。我国的一些高等院校没有明确的外语教育目标，没有深刻认识到高校英语教学的功能，没有明确外语外事人才培养目标和模式，院校开办的并不合理的外语教育，一些理工科高等院校在办学理念及教学计划仅仅关注理工学科的教学，不注重于积极探索外语专业的教育特色，而是生搬硬套其他外语高校的办学模式；还有一些理工科院校不能明确自己的外语教学能力，急于求成。
3.课程设置不合理。课程内容偏重于理论讲解为主，忽视口语能力的提高，对于英语基础课，更是缺少实践性的实用知识，导致英语教师缺乏施展的空间，当然学生也就无法灵活掌握英语的真谛。教学机制比较死板，教学知识明显老化，缺少全面的英语环境以及外教储备。英语实践基地的建设仍然较为薄弱，教材内容方面更是陈旧，对于专业英语的教材不能及时更新。
三、推进我国高校英语教学改革的对策建议
1.转变社会观念，明确办学定位。我国要加大高校英语教育方面的宣传力度，积极宣扬外语能力在当前社会的重要性，营造高校英语教育良好的舆论氛围。高校各级部门要制定相关的具体措施，表彰外语成绩突出的个人与单位；要借助媒体力量广泛宣传优秀的英语外事人才我国经济建设中的作用，树立语言技能的观念。
2.突出办学特色，优化专业设置。我们要深刻把握创新性的内涵，并以其来指导我们发展高校英语教育和探索高校英语教育的思路，从而构建灵活的办学模式。高校英语所培养的是语言应用型人才，不同于普通的其他专业培养的专业人才，所以我国的高校英语教育必须要有独特的英语专业设置以及英语课程体系。不同地方不同行业的高校院校必须形成各行业各专业的英语语言特色，要重视对人才内涵的扩展，在课程体系改革方面要不断的突破和创新。例如广东省的英语教育专业优化就围绕该省的对外交流产业比较发达，优先支持发展英语、法语、日语和韩语等重点外语领域的专业，通过英语专业设置审批标准、调研外事外语人才就业信息等，使英语等语言类等专业的招生比例大幅增加，及时适应了广东省的教育结构调整。
四、结语
众所周知，高校英语教育是我国高等教育体系的组成部分之一，同时也是外语教育体系中的关键一环，在我国的教育建设中具有战略性的关键地位。我国的高校英语教育处于起步阶段，与西方国家真正的语言学习机制相比存在一些问题。所以我国在实际发展过程中要着重对高校英语的师资队伍的培养与建设，更新教学内容和理念，形成结构合理的英语师资队伍。
参考文献：
[1]刘海.谈大学英语传统教学模式改革[J].中国成人教育，2006（1）.
[2]张华.多媒体和网络环境下大学英语教学模式探索[J].外语电化教学，2003（4）.
作者简介：魏鑫余（1983.10-），女，蒙古族，内蒙古通辽人，本科，讲师，研究方向：英语教学法，英美文学。
【关键词】高校英语 教学 改革措施 问题
英语教学与国家的外事发展息息相关。近几年国家大力发展外语教学，随着经济全球化发展，我国的高校英语教学面临着前所未有的机遇和挑战。所以教育结构需调整，转变高校英语教学的发展思路，应积极培养英语应用型技术人才，从而优化外事人才结构，不断促进国家经济发展和社会进步。
一、我国发展高校英语教育的重要意义
高校英语是我国整个教育体系中的重要部分，其不仅构建了我国的高等教育体系，并且为我国的现代化建设培养了大量的外语专业性人才，大大完善我国教育发展内容。我国高校英语教学具有鲜明的特征，第一，英语教育具有高等性，上个世纪我国政府以法律的形式确立了我国高校英语教育的法律地位，因此我国的高校英语属于本科全日制教育中与专业课具有同等地位的教学内容。 第二，英语教育适应我国社会经济发展的需求。自从国家推行对外开放政策，我国的高校英语就进入了迅速发展的时期，而这一时期的发展满足了我国经济建设的客观需求，同时也满足了广大群众对于外语文化的需求。第三，英语教育培养了大量的现代化建设的对外人才。我国尽管处于社会主义初级阶段，但正处于的高速发展的黄金时期，需要大量的高素质英语专业人才。但是我国的英语人才的需求仍然处于较大的缺口，缺乏熟悉英语和英语国家风俗习惯的人才阻碍了国民经济的持续增长，所以必须要大力发展高校英语教育。
二、我国高校英语教育面临的主要问题
1.社会观念落后，社会认同度不够。我国的高校英语教学在发展过程中面临着社会和家庭对其的一定的偏见。人们对高校英语的认识仍存在偏差，轻视高校英语思想还在社会中仍然存在。一些人认为高校英语是没用的教育，随着经济水平的提高，生活条件较好的家长希望子女们接受更加专业性的专业课教育，从而使自己的子女未来凭借自己的专业技能找个理想的工作，而不是从事翻译、外事等工作；一些地区及部门没有充分的认识到高校英语的作用，没有出台保障推动高校英语教师培训的措施，忽视了培养英语人才对我国国民经济水平的提升所起到的重要作用；一些用人单位由于认识不清英语的作用，信奉专业技能，人为给英语专业的学生设置障碍，从而阻碍了高校英语教学的发展与普及。
2.办学定位不明确 办学特色尚未形成。我国的一些高等院校没有明确的外语教育目标，没有深刻认识到高校英语教学的功能，没有明确外语外事人才培养目标和模式，院校开办的并不合理的外语教育，一些理工科高等院校在办学理念及教学计划仅仅关注理工学科的教学，不注重于积极探索外语专业的教育特色，而是生搬硬套其他外语高校的办学模式；还有一些理工科院校不能明确自己的外语教学能力，急于求成。
3.课程设置不合理。课程内容偏重于理论讲解为主，忽视口语能力的提高，对于英语基础课，更是缺少实践性的实用知识，导致英语教师缺乏施展的空间，当然学生也就无法灵活掌握英语的真谛。教学机制比较死板，教学知识明显老化，缺少全面的英语环境以及外教储备。英语实践基地的建设仍然较为薄弱，教材内容方面更是陈旧，对于专业英语的教材不能及时更新。
三、推进我国高校英语教学改革的对策建议
1.转变社会观念，明确办学定位。我国要加大高校英语教育方面的宣传力度，积极宣扬外语能力在当前社会的重要性，营造高校英语教育良好的舆论氛围。高校各级部门要制定相关的具体措施，表彰外语成绩突出的个人与单位；要借助媒体力量广泛宣传优秀的英语外事人才我国经济建设中的作用，树立语言技能的观念。
2.突出办学特色，优化专业设置。我们要深刻把握创新性的内涵，并以其来指导我们发展高校英语教育和探索高校英语教育的思路，从而构建灵活的办学模式。高校英语所培养的是语言应用型人才，不同于普通的其他专业培养的专业人才，所以我国的高校英语教育必须要有独特的英语专业设置以及英语课程体系。不同地方不同行业的高校院校必须形成各行业各专业的英语语言特色，要重视对人才内涵的扩展，在课程体系改革方面要不断的突破和创新。例如广东省的英语教育专业优化就围绕该省的对外交流产业比较发达，优先支持发展英语、法语、日语和韩语等重点外语领域的专业，通过英语专业设置审批标准、调研外事外语人才就业信息等，使英语等语言类等专业的招生比例大幅增加，及时适应了广东省的教育结构调整。
四、结语
众所周知，高校英语教育是我国高等教育体系的组成部分之一，同时也是外语教育体系中的关键一环，在我国的教育建设中具有战略性的关键地位。我国的高校英语教育处于起步阶段，与西方国家真正的语言学习机制相比存在一些问题。所以我国在实际发展过程中要着重对高校英语的师资队伍的培养与建设，更新教学内容和理念，形成结构合理的英语师资队伍。
参考文献：
[1]刘海.谈大学英语传统教学模式改革[J].中国成人教育，2006（1）.
[2]张华.多媒体和网络环境下大学英语教学模式探索[J].外语电化教学，2003（4）.
作者简介：魏鑫余（1983.10-），女，蒙古族，内蒙古通辽人，本科，讲师，研究方向：英语教学法，英美文学。