论文部分内容阅读
地理实践力是地理学科核心素养中最具学科特点、最难实现且难以考量的.培养学生的地理实践力是非常具有挑战性和研究意义的,针对此内容进行了三年的教学实践研究.主要介绍在课堂教学实践、课程整合等方面尝试过的实践力培养的几点做法,以供广大同仁参考.
浅谈初中生地理实践力培养的教学路径
【摘 要】
：
地理实践力是地理学科核心素养中最具学科特点、最难实现且难以考量的.培养学生的地理实践力是非常具有挑战性和研究意义的,针对此内容进行了三年的教学实践研究.主要介绍在
【机 构】
：
河北省秦皇岛市教育科学研究所,河北 秦皇岛河北省秦皇岛市北戴河区第一中学,河北 秦皇岛;
【出 处】
：
新课程·中学
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
随着近年来国家教育改革的深化发展,怎样开展好初中阶段的数学教学工作备受关注.随着素质教育的推进,教师应该扩大学生的数学认知范围,使学生学习数学有一个大体框架,教学中
空间思维能力是学生需具备的综合素质之一,其亦称为整体思维、全方位思维、多维性思维能力,引导学生跳出固有空间思维局限,从全局角度出发思考并解决问题,使学生思维“立起来
本文介绍一种利用光电扫描原理测量缝隙宽度的专用单板机。着重分析这种单板机的硬件组成和软件设计思想。最后给出了测试结果。这种装置可以连续地显示、记录并打印被测数据
植物接种片,是为沙生药用植物肉苁蓉栽培繁殖专用。肉苁蓉作药用已有1800年历史,药效好、价值高,受到广泛重视。主要用于壮阳、通便、消渴、不孕、腰腿病、衰老、乏力、骨质
高职院校学生教学管理的科学化和规范化是保证和提高教学质量的基本和重要措施,要加强学生到课率与纪律管理,加强学生思想纪律管理对高职学生职业素养的影响很大。