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随着生物科学的不断发展，数学已大量渗透到生物学中，但目前的生物类专业数学课教学里，有关生物学的例子很少。本文讨论了在生物类专业的数学教学中渗入生物知识的意义。给出一个将微生物的繁殖分别与数列、极限、导数以及微分方程有机联系起来的范例，展示了在数学教学中引入生物学知识的方法。
生物类专业数学教学渗入生物知识的一个范例
【摘 要】
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随着生物科学的不断发展，数学已大量渗透到生物学中，但目前的生物类专业数学课教学里，有关生物学的例子很少。本文讨论了在生物类专业的数学教学中渗入生物知识的意义。给出一个
【机 构】
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柳州职业技术学院
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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