【摘 要】
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小学时期的学生对一切新鲜事物都具有强烈的好奇心,所以无法将自己的注意力真正集中到课堂中,也无法做到自律自觉。所以小学时期的班主任只能借助德育教育的手段,培育学生兴趣,让学生能够积极主动的参与教学活动。在新课程改革的教育背景下,班主任必须要将自己的教育理念与全新的教学思想融合,将多样化的激励策略引入到的与教学之中,以此为学生全面发展,提供有效条件。
【机 构】
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广东省清远市连山壮族瑶族自治县佛山希望小学
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小学时期的学生对一切新鲜事物都具有强烈的好奇心,所以无法将自己的注意力真正集中到课堂中,也无法做到自律自觉。所以小学时期的班主任只能借助德育教育的手段,培育学生兴趣,让学生能够积极主动的参与教学活动。在新课程改革的教育背景下,班主任必须要将自己的教育理念与全新的教学思想融合,将多样化的激励策略引入到的与教学之中,以此为学生全面发展,提供有效条件。
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