【摘 要】
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自主学习是专题复习课成功的关键,本文以《反比例函数的应用》为例,基于学生的自主学习开展课前测试,结合测试数据和学生访谈的结果调整教学.精选例题组成问题串,使各知识点
【基金项目】
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广东省教育科研“十二五”规划2013年度一般项目《运用SOLO分类法的评价作用指导初中生开展数学科导向型自主学习的实践研究》(批准号2013VQJK246)课题成果之一
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自主学习是专题复习课成功的关键,本文以《反比例函数的应用》为例,基于学生的自主学习开展课前测试,结合测试数据和学生访谈的结果调整教学.精选例题组成问题串,使各知识点环环相扣连接成网.巧妙地用函数的解析式、图象及性质解决反比例与正比例函数、一次函数的综合应用问题,让学生学会运用反比例函数解决实际问题,体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型.课堂教学中为学生提供展示自主学习成果的机会,提高复习成效,通过课后小测评价复习成效,为下阶段教学提供依据.
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