写作是语文教学的重要组成部分。对于作文来说，结构是文章的主干，那么作文素材就是枝叶。主干有了枝叶才能显现繁茂，文章有了适合的素材才显得楚楚动人。积累素材是初中生作文必备的基本步骤，也可以说是最基本的素养。学生最怕的是写作文，怕写作文是因为无话可写，怕写作文更是因为没收集好素材。其实只要用心观察，留意我们的生活，作文素材就会取之不尽，用之不竭。下面结合本人的教学实践，谈谈初中生作文素材的积累方法。
　　一、 通过培养阅读习惯博采众长积累作文素材
　　伟大的文学家高尔基说过：“书籍是人类的精神食粮。”没有这种食粮，人类将变得无知、愚昧、野蛮。书教给我们知识，书教会我们做人。读书更能开拓我们的知识视野。阅读的同时，要准备一本笔记本，把美文美句摘抄下来。这样不仅积累了作文素材，而且还提高了写作水平，可称得上是一举两得的好事情。鼓励学生课外阅读，培养阅读习惯，积累作文素材。新课标要求，中学生课外阅读每学年的总量不少于260万字。在作文教学实践中，我指导学生多看报刊、名著，扩大知识面，重视间接的生活积累。古人说的“读万卷书，行万里路”，就是强调培养阅读习惯的重要性。皮里果夫说：“书就是社会，一本好书就是一个好社会。”所以要培养学生从书本中积累素材的能力。在指导学生课外阅读方面我注意做到：（一）每学期开学初向学生公布新课标指定的本学习阶段要求阅读的名著书目，并要求学生在课余多读多看课外读物，使他们养成经常阅读课外读物的良好习惯，这样不仅可以借鉴好的写作方法，更重要的是丰富作文素材的积累。（二）要求学生要善于读书，在阅读中做个有心人，随时摘录、整理、做读书笔记，逐步积累资料。（三）培养学生逐步有目的地围绕某一个写作要求广泛收集和运用间接材料的能力。这样，可教会学生从阅读中积累素材，养成主动阅读美文佳作的良好习惯。
　　二、通过背诵美文美句对话古今积累作文素材
　　除了培养阅读习惯，背诵也是积累的重要手段。课堂教学是语言积累的重要渠道。语文课本中所选的古诗、词、文言文及大部分现代文都是文学精品。我要求学生把古诗、词、文全部背下来，现代文名篇名段也应该背下来。虽然背诵需要多次强化阅读，付出的时间精力较大，但记忆是很深刻的，那将是一笔非常丰富的宝藏。积累多了，才能“文为我用”，写作文时就可以挥笔自如，有话可说了。背诵让你“厚积而薄发”，背诵彰显你广博的积累，增强你的文章的哲理韵味。在初中语文学习的过程中，我们要多读多背，有了平时的积淀，写作文就会游刃有余，左右逢源了。
　　三、通过感悟生活连通时政积累作文素材
　　除了背诵美文佳句，还要感悟生活。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中学生在生活学习的过程中要始终保持一颗感悟生活、关注社会的心。教师要引导学生留意生活、热爱生活、关心社会热点难点，与时俱进，连通时政，适度积累社会“热度”素材。如用诚信托起一方晴空的“信义兄弟”；让人与人沟通零距离的“微博”现象；维权路上凭执著和勇气永不言弃的“张海超”等时政热点都可以积累成作文素材。另外，还要教会学生做生活的有心人，细心观察自然界中的景和物，如日出日落、田野溪流、植物生长、动物习性等，把这些积累下来，也可以作为作文的素材。
　　总而言之，积累的作文素材越多，学生在写作文时对材料筛选、优选的余地就越大。积累了作文素材，初中学生写作文就下笔自如，写出来的文章就显得内容丰富而有真情实感，作文自然就灵动美妙了。正所谓大树因枝叶而繁茂，文章因素材而灵动。
　　(责任编辑韦淑红）