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体育课程的设置是为了锻炼学生的身体，增强他们的体质，即将步入社会的中职学生则可以通过体育课程提高自己的运动技能水平，养成坚持锻炼的习惯，保证他们能以饱满的精神迎接社会的考验。但是笔者作为一名中职体育教师，在教学实践中发现学生在课堂中的自主参与积极性极低，为了提高课堂教学实效性，引导学生养成自主运动的良好习惯，本文中笔者就中职体育教学中如何激发学生的自主参与积极性为题展开研究。