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<正>在中学生的写作中,可以看到很多有意思的表达。在高考中,则体现为获得评分者认同的"优秀作文"。但无可否认的是,这样的作文,数量是极其有限的。
写什么与怎么写——叙事学研究对写作教学的启示
【摘 要】
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<正>在中学生的写作中,可以看到很多有意思的表达。在高考中,则体现为获得评分者认同的"优秀作文"。但无可否认的是,这样的作文,数量是极其有限的。
【出 处】
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新作文(中学作文教学研究)
【发表日期】
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2008年04期
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