论文部分内容阅读
科学技术的不断深入,促使各个学科之间的交叉越来越紧密,同时也促进高校的教育改革.在物理学的交叉学科背景下,针对大众教育普通工科院校学生的实际学习情况和特点,以学生自身能力和素质教育为根本,讨论“大学物理”教学改革中如何渗透和推动人文教育,培养适应社会发展的合格人才.
交叉学科背景下的“大学物理”教学改革初探
【摘 要】
：
科学技术的不断深入,促使各个学科之间的交叉越来越紧密,同时也促进高校的教育改革.在物理学的交叉学科背景下,针对大众教育普通工科院校学生的实际学习情况和特点,以学生自
【机 构】
：
西安科技大学理学院,陕西西安,710054
【出 处】
：
中国电力教育
【发表日期】
：
2012年14期
其他文献
国家广电总局把2004年定为数字发展年、产业发展年并要求在2005年底前开办80个付费电视频道.数字付费电视不仅成为模拟电视向数字电视战略转型的发展重点,而且也必然成为今后
四年一届的奥运会是当今世界优秀运动员的最高竞技场,也为从事体育报道的电视工作者提供了最大、最广阔的施展天地.中央电视台在此次雅典奥运会的报道中,既为全国电视观众提
近一年来,在数字电视发展上走着艰难的创业之路的实践者们,都会与发展中的困惑、竞争中的思考、探索中的前进相伴相生.数字电视产业发展中复杂的背景、不确定性因素决定了这
PBL教学法是一种以问题为基础的教学方法,它能够体现以学生为中心的教学思想并培养学生分析问题和解决问题的能力.通过总结PBL教学法的实施经验,结合目前“电机与拖动”课程
针对“电气控制与PLC”课程教学中存在的一些问题,结合应用技术型人才的培养目标,探讨了项目教学法在该课程中的应用,介绍了项目教学法的实施步骤,每个项目共分为确定学习目
“相信教育的价值”是黄福老师的教育理念。在他离开学校的时候，导师曾晓东教授把这句话送给他，他一直记在心里，并思考什么是教育的价值，如何实现教育的价值。经过九年的摸索，他逐渐形成了自己的教学风格，即给学生成長的机会，让学生在尝试中进步，在感悟中成长。他希望学生敢于去尝试，在尝试中解决问题，在克服困难的过程中不断成长。他认为，教育的目的不是告诉学生什么是对错，而是引发学生去思考什么是对错。 让学生放
期刊
摘要：“操作系统”是计算机学科各相关专业重要的必修课程之一，对操作系统教学中存在的问题、理论和实践教学、培养自学能力展开讨论，探讨培养学生的兴趣和好奇心的几种策略，以及提高教学质量的方法。 关键词：操作系统；教学质量；兴趣引导 作者简介：侯利娟（1973-），女，河南博爱人，长沙理工大学计算机与通信工程学院，讲师。（湖南长沙410004） 基金项目：本文系长沙理工大学教改项目（项目编号：JG
摘要：案例教学是提高学生学习兴趣、培养学生创新应用能力的有效方式。针对“概率论与数理统计”课程的特点，探讨了案例教学法在这门学科教学过程中的运用，进一步在该课程中进行案例教学的实践，并取得了良好的教学效果。 关键词：案例教学；概率论与数理统计；案例选择 作者简介：李春丽（1979-），女，湖北荆门人，武汉科技大学理学院，讲师。（湖北武汉430065） 基金项目：本文系科技部项目（项目编号：2