【摘 要】
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1教学目标的改革在传统体育教学中,教学目标往往是以教为主,学生完全处于被动地位.忽略了个体在目标上的差异和应该允许的自由度.这一问题的结症在于制定目标时,过多地考虑了
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1教学目标的改革在传统体育教学中,教学目标往往是以教为主,学生完全处于被动地位.忽略了个体在目标上的差异和应该允许的自由度.这一问题的结症在于制定目标时,过多地考虑了"教"的目标,而忽略了"学"的目标.因此高校在实际教学中将健身健美操的教学目标分为"教"的目标和"学"的目标,重视学生"学"的目标,并以此来设计教学过程.
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