论文部分内容阅读
初中生是处于人生中生理和心理的过渡阶段,对于事物的认知与反应都有着自身专属的特点,所以在针对性的教学过程中要根据学生的需求,引进多元化教学模式,通过有针对性的设计和安排,既能够满足传统教学传授知识加深记忆的要求,又能够使学生对知识进行灵活应用.本文详细阐述了初中语文多元化教学方法,期望能够为初中语文教育工作者提供必要的参考.