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通过《骆驼寻宝记》公开课,把课堂表演交给学生,让学生真正成为课堂的主人,不仅提高学生的学习兴趣,并且使课堂变得丰富多彩。
让学生真正成为课堂主人——《骆驼寻宝记》公开课教学反思
【摘 要】
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通过《骆驼寻宝记》公开课,把课堂表演交给学生,让学生真正成为课堂的主人,不仅提高学生的学习兴趣,并且使课堂变得丰富多彩。
【机 构】
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福建省南靖县湖美中学,
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年04期
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