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随着新课程改革的深入实施,教师不仅需要注重知识的讲授,还需要注重对学生能力的培养。因此,在教学中,教师要实现意识上的转变,避免在课堂中出现"无效"教学的行为。同时,教师应为学生提供展示自己的时间与空间,引导其进行自主交流与讨论,使学生在领会知识的同时掌握技能,进而培养学生的综合素养。
浅谈初中数学课堂教学中的“无效”教学行为
【摘 要】
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随着新课程改革的深入实施,教师不仅需要注重知识的讲授,还需要注重对学生能力的培养。因此,在教学中,教师要实现意识上的转变,避免在课堂中出现"无效"教学的行为。同时,教师
【机 构】
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甘肃省酒泉市瓜州县第二中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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酒泉市教育科学“十三五”规划2017年规划课题“新课程下初中数学课堂教学中的‘无效’教学行为的调查研究”（课题批准号：JQ[2017]GHB122）的研究成果
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