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随着经济社会的迅速发展，税法已经成为经济社会发展最为密切的法律领域。但目前高校税法课程教学仍处于较低水平，教师习惯于单纯的课堂讲授式教学法，师生之间在课堂中缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生学习的积极性不高。传统的单纯讲授式教学方法已经不适应当代大学生的学习特点。本研究基于哲学思维探讨税法教学方法改革及其整合途径，希冀对税法课程教学改革提供一些借鉴。