【摘 要】
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目的 对情景模拟教学法在产科护理带教中的应用进行分析.方法 本次研究内回顾性分析了2019年8月至2020年10月期间于本院产科中进行了实习的60例护生作为主要的对象,依据护生所实施的护理带教方式将其分为对照组(n=30)和观察组(n=30),对照组中护生采取常规护理带教方式,观察组中护生采取情景模拟教学法,对比两组中护生技能考试成绩、出科成绩以及护生带教教学总满意度.结果 对照组当中护生的技能考试成绩以及出科成绩低于观察组当中护生,两组数据对比后有意义(P＜0.05).对照组中护生带教教学总满意度低于观
【机 构】
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广东医科大学附属第二医院产科 广东 湛江 524000;广东医科大学附属第二医院产科 广东 湛江 524000;广东医科大学附属第二医院产科 广东 湛江 524000
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目的 对情景模拟教学法在产科护理带教中的应用进行分析.方法 本次研究内回顾性分析了2019年8月至2020年10月期间于本院产科中进行了实习的60例护生作为主要的对象,依据护生所实施的护理带教方式将其分为对照组(n=30)和观察组(n=30),对照组中护生采取常规护理带教方式,观察组中护生采取情景模拟教学法,对比两组中护生技能考试成绩、出科成绩以及护生带教教学总满意度.结果 对照组当中护生的技能考试成绩以及出科成绩低于观察组当中护生,两组数据对比后有意义(P＜0.05).对照组中护生带教教学总满意度低于观
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目的:分析PDCA循环护理模式对子宫肌瘤手术患者的临床应用.方法:收集整理该院于2018年5月至2020年5月期间收治的子宫肌瘤手术患者临床资料,从中选出60例进行分析研究,为患者实施护理方式不同将其分为传统组和实验组,采用常规护理干预的30例被纳入传统组,采用PDCA循环护理干预的30例被纳入实验组,比较传统组和实验组患者的临床指标变化情况.结果:实验组患者住院天数、首次下床时间、首次肛门排气时间、体温正常时间均低于传统组,组间差异明显,P值小于0.05.结论:在临床护理工作中,将PDCA循环护理干预应
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