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在国际教育人才竞争的大背景下,教师作为培养高质量人才的关键,其专业能力和专业发展作用日益凸显。学习共同体作为一种组织形式可以有效的促进教师专业素养和能力的提升。本研究采用文献法,阐述学习共同体的内涵,分析学习共同的作用,为构建教师专业共同体提供参考建议。
论学习共同体下的教师专业发展
【摘 要】
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在国际教育人才竞争的大背景下,教师作为培养高质量人才的关键,其专业能力和专业发展作用日益凸显。学习共同体作为一种组织形式可以有效的促进教师专业素养和能力的提升。本
【机 构】
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天津广播电视大学教学中心;
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2014年度天津广播电视大学科研课题“专业学习共同体视角下远程教育教师专业能力发展研究”阶段性研究成果(14XY1020);中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题“数字化学习视角下开展社区教育的对策研究”(2015-067Z)
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