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本文以高职《国际贸易电子商务》课程教学为例,探索在U-Learning环境下的微信支持的翻转课堂,总结了以KPA模式,即一识(Know)二融(Participate)三做(Act)的方式进行开发与设计,先易后难、由浅入深、循序渐进,为日后需要开发与设计翻转课堂的教育工作者提供借鉴与参考。
U-Learning环境下微信支持的高职翻转课堂实践与探索——以《国际贸易电子商务》课程为例
【摘 要】
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本文以高职《国际贸易电子商务》课程教学为例,探索在U-Learning环境下的微信支持的翻转课堂,总结了以KPA模式,即一识(Know)二融(Participate)三做(Act)的方式进行开发与设计
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院-经贸学院
【出 处】
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电子商务
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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常州大学高等职业教育研究院2018年度立项课题《U-Learning环境下微信支持的高职翻转课堂研究以《国际贸易电子商务》教学为例》(项目编号:CDGZ2018021)成果
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