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《大学英语教学指南》中指出大学英语课程应该实现从传统的“对课程结果的终结性评价”向“促进课程发展的形成性评价”转变,通过对大学英语写作形成性评价三种类型的分析,本文试图重新构建信息技术变革下的大学英语写作形成性评价系统,并研究它对写作能力评价体系的作用。
形成性评价对写作能力评价体系建设的作用——基于教育信息化视角
【摘 要】
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《大学英语教学指南》中指出大学英语课程应该实现从传统的“对课程结果的终结性评价”向“促进课程发展的形成性评价”转变,通过对大学英语写作形成性评价三种类型的分析,本
【机 构】
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沈阳工学院
【出 处】
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湖北农机化
【发表日期】
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2020年7期
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