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广西东部多语族群地区成员语言习得有其特点及规律,研究表明,多语兼用与族群杂居,生产生活交流,婚姻互动,时代和社会的发展变化等自然环境、社会环境以及心理环境等有关,与习得者年龄等关系不明显。以语言习得理论为依托,多角度探讨了多语言习得特性对英语语言学习的启示。
多语族群语言习得特性对英语语言学习的启示——以广西东部多语族群贺州为例
【摘 要】
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广西东部多语族群地区成员语言习得有其特点及规律,研究表明,多语兼用与族群杂居,生产生活交流,婚姻互动,时代和社会的发展变化等自然环境、社会环境以及心理环境等有关,与习
【机 构】
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贺州学院外语系
【出 处】
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安徽理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年1期
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