摘要：作为一种大规模、开放性的在线教育模式，慕课在现代教育中的应用备受青睐，在高职英语教学中也不例外。慕课教育在高职英语的教学与推广中发挥着十分重要的作用，在提升高职英语的资源共享水平、教材水平、教学质量等方面有着至关重要的作用。本文对慕课的由来与兴起进行介绍，并阐述其在高职英语教学中的优势，就如何提升高职英语教学的质量进行分析以期为高职英语教学改革提供参考。
　　关键词：慕课；高职英语教学；教学质量
　　一、引言
　　随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断推进，新的教学方式不断涌现，其中，慕课是近年来备受青睐的一种教育方式。慕课教育在高职英语教学中的应用，不仅极大地明确了高职英语的教学方向及教学目标，更对完善高职英语教材起到了推动作用。随着高职英语的不断推进，如何确定教材、如何促进英语课程的改革，始终是高职英语教育者思考的问题。本文对慕课的含义及其应用优势进行分析，就如何将其更好地应用于高职英语教学进行探讨。
　　二、慕课教育的由来
　　慕课兴起于西方，含义是大规模、开放性的在线教学模式。所谓大规模，也是慕课的一大特点。慕课教育摆脱了传统式课堂，只要想学习的人都可以加入，这也是现代网络课堂的前身。这一教学方式一经推出，就广受欢迎。首先，由于教育资源分布不均，很多地区教育水平落后，教育资源严重不足，而慕课教育能够实现跨地域、跨国界的教学，极大地实现了教育公平。其次，对于师资力量不足、发展时间短的高职教育，其相应的专业人才更是少之又少，统一的教材难以推广，而通过慕课能够让很多愿意学习的人找到学习的目标和方向。因此，慕课教育成了我国很多地方高职英语教学的主要方式。
　　三、慕课背景下进行高职英语教学的优势所在
　　随着信息技术的推进，慕课教育俨然成为高职英语教学的主要方式。在这种教学方式下，高职英语教学的缺点被弥补，优势被放大，因此广受欢迎。一方面，慕课使教育资源实现共享，只要学生愿意学、主动学，都可以在慕课中找到学习资源，不再受时间和地域的约束，极大地弥补了高职英语教师资源不足的问题。另一方面，通过慕课教学，学生可以结识来自世界各地的志同道合之人，可以建立小组进行交流学习，这有利于对课程的理解以及对资源的共享。
　　四、高职英语在慕课背景下深化改革的措施
　　慕课教育给高职英语教学带来了极大的便利，但同时也带来了挑战。高职英语教学在改革过程中，必须不断实践，寻找一条适合自身发展的特色模式。慕课教育的兴起是随着互联网的发展而出现的，因此具有传播快、规模大等优点。但是，高职英语教育的改革必须是稳步推进的，不能单纯为了追赶互联网的发展步伐而脱离实际。一方面，在高职英语改革的过程中，必须把握好自身的发展节奏，保证发展均衡化。另一方面，高职英语的课程质量必须予以严格把关。在慕课背景下，教育资源得以共享，所有人都可以通过网络慕课平台进行学习，教师的优缺点会被放大，一旦教育资源不能达标，对于英语教学的打击也是毁灭性的。因此，在慕课背景下，要想推进高职英语教学的改革，必须保证教育资源的质量，打造特色课程，通过慕课平台增加教育资源的竞争力。此外，高职英语可以从慕课平台上开发新的学习工具，比如，开发供学生进行交流的语音工具，或者是允许学生结伴进行小组讨论的分组工具，抑或是允许学员进行成果展示的动画工具等。这些小工具可以在外形上配以时下流行的表情包等，以吸引学生注意。对教师教学质量的监督和反馈也是提升高职英语教学的方式之一。在课程结束之后，可以让学生对教师进行评价、对上课环境进行评价、对课程资源进行评价，全方位地了解学生对于慕课教学的满意度，有针对性地进行改变。
　　五、结语
　　目前，高职英语教学逐渐受到人们的重视，而慕课教育作为网络时代高速发展的产物，对提升高职英语的教学质量、促进资源共享有明顯的促进作用。但是，在慕课平台上，也存在一些问题，需要高职英语教师提升自身素质，做好自我管理以及监督工作，提升高职英语教学的质量，充分利用慕课教育平台，发挥自身优势，深化教学改革。
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