日前，影片《少年的你》热映，把校园霸凌这个话题再次推向公众面前。在现实生活中，校园暴力等一些极端个案出现，其实暴露的是学校、家庭对学生进行“社会情绪能力”教育的不足。
　　在静安区，有一门历经10年的区域共享课程——“社会情绪能力养成”课程，该课程致力于从幼儿园到高中阶段持续培养学生的社会情绪能力。通过社会情绪能力培养，解决学生社会生活中现状问题，使之拥有未来21世纪的全球胜任力，为“少年的你”保驾护航。据悉，该项目历经10年自主研发和实践，成果获得2018年全国基础教育教学成果一等奖、2017年上海市基础教育教学成果特等獎。
　　据介绍，在区域课程定位上，静安区的做法是与德育、心理等多学科交叉，通过培养社会情绪能力将价值观教育、个体心理建设、社会认知融为一体。课程采用主动体验式学习方式，聚焦社会环境中真实问题的应对和预防。采用符合幼、小、中不同学段身心及认知发展特点的实施策略：学前在日常活动中感知社会、小学通过主题式教学直面真实问题解决、中学通过微型剧“关键几分钟”创作关注社会环境中问题解决的因果关系，各学段养成目标相互衔接、循序渐进。同时创新运用信息化技术，突破传统方法无法解决的瓶颈问题。除学校课堂外，静安区还将课程理念和内容延伸至家庭，由家长参与课程学习及研发。