【摘 要】
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与货物贸易相比,教育服务贸易更具复杂性,涉及教育主权和文化取向问题.两岸加入世贸组织为时虽短,但对高等教育的正负面影响已逐渐显现.应对人世挑战,高等教育改革应坚持正确
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与货物贸易相比,教育服务贸易更具复杂性,涉及教育主权和文化取向问题.两岸加入世贸组织为时虽短,但对高等教育的正负面影响已逐渐显现.应对人世挑战,高等教育改革应坚持正确的文化取向,其基本原则是,协调中西文化、传统与现代文化、教育与社会文化的关系,化解各种文化冲突;注重文化的开放性、民族性、互补性,促进中外教育、文化的交流与合作;切合两岸高等教育实际,避免盲目追求"与国际接轨".
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[摘要]小组合作模式自新课程改革以来，以其开放、自主的优势赢得了广大师生的青睐。然而，在实际操作中也暴露出不少弊病，“学生参与度不高”“合作交流仅停留于形式”。立足初中语文，探索如何在小组合作学习中抓实质而弃形式，摒肤浅而求高效，打造充满生机与活力的语文灵动课堂。 [关键词]初中语文 小组合作教学策略 小组合作学习模式，即构建合理的合作小组，利用小组形式开展目的明确、秩序井然的教学活动。小组
曾经担任过美国原子能委员会主席的麻省理工学院教授韦斯科夫(V·F·Wisskopf)说:“在人类历史上有两个7月4日,值得永远纪念。一个是1776年7月4日美利坚合众国的成立;一个是1054年7月4日,中国天文学家纪录了金牛座超新星的爆发,这次爆发产生了蟹状星云。”1054年7月4日相当于宋仁宗至和元年五月二十六日,中国古时用干支纪日,这一天的日名为“已丑”。《宋史·天文志》中记载着,这一天“客星
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[摘 要]当前英语教學中遇到的最大困难是学生出现两极分化，特别是农村初中的英语教学。面对这样的情况，在英语教学中实施分层教学就显得尤为重要了。从学生的差异性来进行分层教学，因材施教，使不同层次的学生在分层教学和合作学习中都能感受到成功的喜悦，激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生学习英语的有效性。真正实现英语教学面向全体学生的理念，英语教学水平的全面提高自然而然水到渠成。 [关键词]英语教学 分层
虽然当前我国初步形成了以政府财政拨款为主,多渠道筹措教育经费的格局,但教育经费的短缺问题始终是个顽症.因此怎样筹措教育经费,缓解教育经费投入不足的问题就成了全社会共