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一、实验的缘起rn培养创新意识是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中.在小学数学中,计算占有极大的比重,怎样重构计算教学的内容与方法,为学生创新意识和能力的培养服务,值得思考.rn结合当册教材内容,我们拟以“两位数乘一位数”为切入口,在新思维教育科学研究院的指导下,尝试教学改进.