教会大学:五四时期学生运动中的“边缘空间”——以上海圣约翰大学为例

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1919年"五四事件"爆发,作为教会学校的上海圣约翰大学也在同时期发生了以附中学生集体出校为开端的一系列学生爱国运动。圣约翰大学由美国圣公会创建、数十年未在华立案的学校背景使得校方在面对中国政治、社会运动时持有天然的退避与中立态度。而在具体学运过程中,学校处境的特殊性却给予了这一学运"边缘地带"以丰富的历史可能性,学生对于学校管理体制的挑战、学校被动停课之举措、校长及教师群体对于中国学运方向的"迂回"指导等面向的发掘,在相当程度上补足了研究教会学校时单一民族主义视角所可能遗漏的意义空间;而对学生运动过程中
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