应该大胆地吸取资本主义‘精华’

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社会主义应该大胆地吸取资本主义的“精华”,以加速自己的发展。首先,资本主义确实有值得社会主义借鉴吸收的东西。人类社会从奴隶社会到封建社会再到资本主义社会的演变,是社会生产力发展到一定程度的必然结果,是一个辩证的否定过程,即既克服又保留的过程。正如资
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教育是一种事业,“提高全民族的素质”是义务教育的主要宗旨。作为一名物理教师,我们在向学生传播科学文化知识的同时,还应注重培养学生的民族自信心和高度的社会责任感,因此,教学
题目 如下图所示,线圈A与导轨、金属杆ab构成一闭合电路,导轨位于匀强磁场中,磁感线垂直于导轨平面,若使接在线圈D中的电流表G中电流从c流向d,则金属杆ab的运动应是    A.匀速向右  B.匀速向左  C.加速向右,且加速度越来越大  D.加速向左,且加速度越来越大  :本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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摘要:本文结合基于问题式学习(PBL)的教学理念与笔者在英国考察学习的体会,介绍了PBL在英国物理教与学的应用,并探讨了在我国物理教学中加入PBL的可行性。  关键词:PBL;驱动力;物理教学  中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1003-6148(2009)2(S)-0078-2    为了更好地与国际教育接轨,江苏省教育厅组织省物理骨干教师赴英国进行了为期一个月的考察与培训。经
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笔者读了《物理教学探讨》2006第五期吴法勤老师的“机械能守恒定律’科学探究的教学设计”一文受益匪浅,但吴老师认为学生设计验证机械能守恒定律比较好的设计方案中前三个方
高考试题都经过命题专家精心设计,在考查学生的能力方面是一般试题所不能代替的。高考命题常常不避陈题,往年高考考过的试题经过“变脸”同样可以再考。分析近几年的高考物理试题,不难发现有不少考题都是90年代的高考试题的变脸。  例1 (1994年上海)如图1所示,轻质长绳水平地跨在相距为2l的两个小定滑轮A和B上,质量为m的物块悬挂在绳上的O点,点O与两定滑轮A、B的间距相等。在轻绳两端C和D分别施加竖
随着当今社会知识信息激增和“减负提素”工作的深入开展,使传统教学形式面临着巨大的挑战。作为一种现代化的教学形式和现代化教学手段的多媒体辅助教学技术给传统教育带来了巨大的冲击,即多媒体辅助教学正在蓬勃的发展。  多媒体技术在物理教学中的应用很广,有关论述也很多,但以下几个方面仍有必要加以强调。    1 动画模拟    应用多媒体技术中图形的移动、变化等手段来形象表达物理教学中的某一连续过程或某一现
某家近三千人的厂,亏损到无力发工资。新厂长一上任,却烧了这样"三把火":三室一厅住房换成了四室两厅;桑塔纳换成了奔驰;到美、英、法、德、日"考察"了两个多月。一位工程师