论文部分内容阅读
当前，一场以课程改革为核心的教育大变革正以前所未有的力度和广度在我国的基础教育领域内推开，在这场变革中，新课程标准的施行、新课程体系的建立等一系列亟待解决的问题在把学校推向教育发展的多元空间的同时，也将教师推到了理念与实践冲突相交的锋线。在整个教育活动中，教师始终是达成最终实效的主要影响因素，也是学校教育持续发展的最深刻的变革力量。