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积累数学活动经验，要以生活经验为前提。小学生生活经历少，这就要求数学教师在日常的数学教学活动中要从捕捉“生活经验素材”，激发学习兴趣；创设“生活经验情境”，突出数学趣味；借助“生活经验”，学会思考问题；回归“生活实践”，学会解决问题四个方面帮助学生积累数学活动经验。
从成才角度谈如何培养学生积累数学活动经验
【摘 要】
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积累数学活动经验，要以生活经验为前提。小学生生活经历少，这就要求数学教师在日常的数学教学活动中要从捕捉“生活经验素材”，激发学习兴趣；创设“生活经验情境”，突出数学趣味；借
【机 构】
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江苏省常熟市珍门中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2014年9期
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