【摘 要】
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<正>大班组教研时,说起当天的半日活动,老师们感慨良多,尤其对于区域游戏后的回顾环节。L老师苦恼:"感觉一上午的时间都不够用。一方面,区域游戏的时间得保证,看到孩子们状态
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<正>大班组教研时,说起当天的半日活动,老师们感慨良多,尤其对于区域游戏后的回顾环节。L老师苦恼:"感觉一上午的时间都不够用。一方面,区域游戏的时间得保证,看到孩子们状态积极,马上要完成自己的计划的时候,我不能播放收拾整理的音乐,所以区域活动怎么也要45分钟才可以。回顾环节,如果要使更多孩子都能分享回顾,怎么也得30分钟。加上户外活动,几次喝水、入厕,集体教学活动都要没时间了。"W老师说:"是不是也可以不进行集体回顾啊?孩子们收拾整理完就自然地去看看同伴的作品,互相听听,显摆自己的成就,互相欣赏,介绍一下自己是怎么玩的。这不也是回顾吗?"
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