【摘 要】
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近年来,我国对少数民族教育高度重视,尤其是边远地区少数民族的教育问题。作为世界公认的官方语言的英语,在中国的中学教育中,地位可与语文、数学比肩。由于水族独有的地理环
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近年来,我国对少数民族教育高度重视,尤其是边远地区少数民族的教育问题。作为世界公认的官方语言的英语,在中国的中学教育中,地位可与语文、数学比肩。由于水族独有的地理环境,历史条件,特有的水族文化和落后的经济情况,使得水族学生在英语学习方面困难重重。因而,本文将通过研究水族学生英语学习困难,以水族学生视角看待英语学习来发现影响他们英语学习的因素,进而发掘出有效的教学方法,让水族学生能轻松应对英语学习。
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