摘要：互联网+的概念于2015年被国家领导李克强总理提出，随之我国开始正视互联网+时代的特点，社会中许多行业也与互联网+科技进行融合，尤其是教育行业。互联网+时代的到来为高校思想政治教育工作提供了新的发展契机，同时也面临着许多挑战，高校思想政治教育工作者应该认清教学现状，积极挖掘互联网+时代背景下可利用的教学素材，充分利用互联网科技技术对高校思想政治教育做出创新。
　　关键词：互联网+;高校;思想政治教育;
　　引言：随着互联网+时代背景下，新兴科技的出现丰富了人们的生活，“互联网+”概念也成为当今时代的发展主旋律，也是社会未来的发展总方向。“互联网+”的概念代表着社会的一种全新形态，运用互联网中的科技技术提升社会的劳动生产力和劳动创新力。互联网+时代与教育行业相结合是实现教育行业的一种全新教育形式，基于此，高校思想政治教育工作者应该积极探索互联网+时代为高校思想政治教育提供的发展契机，实现思想政治教育与互联网+时代的完美融合。
　　一、互联网+时代为高校思想政治教育工作提供的发展契机
　　（一）、新型教学平台应运而生
　　互联网+时代背景之下，在教学平台方面出现了以互联网为载体的新型教学平台。互联网科技中的信息庞大且多元，学习平台中的共享资源能够令高校学生拓宽自身的眼界，了解到更多元、更贴合时代特点的教学资源，高校思想政治教育教师对学生开展的教学活动的途径也不再单一，学生能够自主在互联网中选择教学资源，实现提高自身思想政治觉悟高度的同时形成主观学习意识。新型教学平台与传统教学模式有所不同的是高校思想政治教育工作开展能够将大学生的学习成果落实在互联网之中，颠覆了传统的思想政治教学模式，使大学生接受的思想政治教育更加多元和普遍，也更具灵活性。
　　（二）、学生主体地位愈发强化
　　互联网+时代下有许多可令高校思想政治教育工作者运用的教学工具，互联网中多元的教学资料、科技技术能够向学生提供实时的学习资料，也便于学生能够在课余时间接受思想政治教育，打破了传统高校思想政治教学的壁垒，帮助学生提高了学习自主权和掌握权。在传统的高校思想政治教学工作中一直以教师为引导，教师以“灌输式教学”作为主要教学方式，无法培养大学生对思想政治学习的主观意识。而互联网+时代与高校思想政治教育相融合能够培养学生对当下时政的认知能力，强化了学生在高校学习中的主体地位。
　　（三）、思想教育氛围越发浓烈4
　　现阶段的高校大学生主要以“90后”、“00后”为主，这两代人受到的教育更加现代化，所以其身上有着鲜明的时代特点，崇尚自由，不受拘束，并且对外界的自我表达欲望十分强烈。互联网+时代与高校思想政治教育相结合，能够为大学生提供了更广泛的思想政治教学交流平台，为其提供了可以展示自身特点的平台。另外，通过互联网科技技术能够从外界为学生创造出浓烈的思想教育氛围，转变了传统的师生教学地位，学生能够在互联网中与教师实现无地域限制、无时间限制式交流沟通，在浓烈的思想教育氛围中学生除了能够自我表达之外也能够倾听外界对思想政治的声音，实现充实自身，自我完善的教学目标。
　　二、互联网+时代高校思想政治教育工作创新策略
　　（一）、创造互联网+时代思想政治教育产品
　　2015年，国家领导李克强总理首次提出“互联网+”的概念，而后国家多次颁布重要文件对互联网在思想政治教育中的融合作出指示。由此可见，高校思想政治教育应该充分利用互联网科技技术，以思想政治教学为载体，创造出互联网+时代背景下思想政治教育产品，实现思想政治教育真正深入到学生的脑海中。例如开展“互联网+社会主义核心价值观”、“互联网+红色文化”、“互联网+绿色环保理念”等主题活动，通过此类主题活动能够让高校大学生在活动中提高自身的政治觉悟高度，深化思想政治教学知识。
　　（二）、构建互联网+时代新型教育教学平台
　　构建互联网+时代背景下新型教育教学平台，实现无地域限制、无空间限制、无时间限制的资源共享式思想政治学习。互联网科技中共享资源平台汇集了众多不同专业的人才，通过资源共享，让高校学生能够了解到更多元的知识。例如教师利用微课平台、慕课平台、百度云等共享教学平台实现优质教学，微课平台和慕课平台中的教学短视频能够帮助学生在课余时间进行学习，并且将学生课余时间进行整合，调动了学生在思想政治学习中的主观能动性，而百度云平台是将教学资料同步在互联网之中，可供大学生随时随地下载、观看和学习。共享教学平台打破了传统的思想政治教学机制，越过了传统信息传递的鸿沟，改编了教学资源分布不均衡的壁垒，让互联网+时代与现代化教学理念相结合，更好地助力高校思想政治教育建设。
　　（三）、强化思想政治师资团队建设
　　构建互联网+时代背景下的高校思想政治教育平台对思想政治教育工作者提出了更高的标准和要求。首先，思想政治师资团队应该具备良好的思想政治修养，坚定为国家发展而奋斗的理想信念，秉承着一颗“教书育人”、“ 以身作则”的热忱之心，以达到良好的育人效果。另外由于我国在世界发展中的地位不断提升，国家发展形势也在不断的变化，高校思想政治师资团队应该注重紧跟国家的发展步伐，时刻丰富自己的眼界，拓展自身的格局。由于互联网+时代背景下为高校思想政治教育提供了众多可供运用的教学用具，思想政治师资团队应该努力学习互联网科技知识，积极搜集现代化教学信息，挖掘时事热点中的思想政治教学素材，提升自身的互联网科技技术的实际运用能力，从而增强高校思想政治教育的吸引力和创造性。
　　总结：“互联网+”的概念打破了传统高校思想政治教学的壁垒，利用多元化的科技资源为学生创造了时刻交流、时刻学习的互动平台。互联网+与高校思想政治教育相结合，教师也能够通过互联网中的实时信息获取符合时事热点的教学资源，为学生创设出更加具有时代性、人性化的教育环境，达到与时代共同进步的教学目标。
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　　作者简介：郭珊，1982-12，女，河北石家庄市人，硕士，单位：河北地质大学，工程师。研究方向：思想政治教育。