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教育环境作为一种“隐形课程”, 是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。不仅能促进幼儿的社会化发展,更能给孩子一个空问,引发他们自己去观察、去讨论、去创造。本文以《纲要》为指导思想,通过创设民间美术教育环境,结合各种有效方法来培养孩子大胆创作的能力,使他们用自己独特的方式来表现自我,充满自信,在富有灵性的民间美术教育环境中,萌发艺术设计的创造灵性,从中获取无尽的趣味。