论文部分内容阅读
教育环境作为一种“隐形课程”， 是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。不仅能促进幼儿的社会化发展，更能给孩子一个空问，引发他们自己去观察、去讨论、去创造。本文以《纲要》为指导思想，通过创设民间美术教育环境，结合各种有效方法来培养孩子大胆创作的能力，使他们用自己独特的方式来表现自我，充满自信，在富有灵性的民间美术教育环境中，萌发艺术设计的创造灵性，从中获取无尽的趣味。