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教学过程是以教师为主导,学生为主体的双边活动.教师只有及时获得准确、可靠的教学信息,通过反馈回路对教学进行控制,才可达到最优化的教学效果,提高教学质量.本文针对教学过程的各个环节如何获取教学信息作了初步探讨.
注重教学信息 提高教学质量
【摘 要】
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教学过程是以教师为主导,学生为主体的双边活动.教师只有及时获得准确、可靠的教学信息,通过反馈回路对教学进行控制,才可达到最优化的教学效果,提高教学质量.本文针对教学过
【机 构】
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山西省贸易学校
【出 处】
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太原师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1997年2期
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