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中学阶段多关注小学教学内容、管理方式、课标目标,使中学阶段学习做到“向下生根”;小学阶段尽量从提前了解高初中教材、适当加深教学难度、培养学生独立学习习惯等方面“向上延伸”,只有加强沟通,才能更好的解决中小学衔接存在的问题,促进学生全面发展.
向下生根,向上延伸r——浅谈新形势下中小学语文教学衔接策略
【摘 要】
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中学阶段多关注小学教学内容、管理方式、课标目标,使中学阶段学习做到“向下生根”;小学阶段尽量从提前了解高初中教材、适当加深教学难度、培养学生独立学习习惯等方面“向
【机 构】
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肥东县肥东三中古河路校区 安徽合肥 231600
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年26期
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