【摘 要】
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【教学过程】一、激发兴趣,导入新课师:同学们,下面请认真观看一段视频,你发现了什么?出示视频(左边:磁铁可以吸起大头针,右边:通电的导线圈也能吸引大头针),引导学生发现通
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【教学过程】一、激发兴趣,导入新课师:同学们,下面请认真观看一段视频,你发现了什么?出示视频(左边:磁铁可以吸起大头针,右边:通电的导线圈也能吸引大头针),引导学生发现通电的导线圈具有磁性。生:右边的这个装置和磁铁一样具有磁性。因为它们都能吸起大头针。师:我们再来看看这个装置由哪些东西组成呢?生:漆包线、铁钉。师:那你们想不想亲手做一个这样的装置呢?生:想。师:播放视频演示制作过程。
【Teaching process】 First, to stimulate interest and import new class teacher: Students, then please carefully watch a video, what did you find? Show video (left: the magnet can suck the pin, the right: the energized coil can also attract pins ), To guide students to find the power of the coil is magnetic. Health: This device on the right is as magnetic as a magnet. Because they can pick up pins. Teacher: Let’s take a look at what is made of this device? Students: enameled wire, nails. Teacher: Then do you want to do one such device personally? Teacher: Play video demo production process.
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