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在体育课堂上使用音乐一般会基于三点考虑,一是借助音乐的旋律、意境活跃课堂气氛,刺激学生兴奋点,激发学习兴趣;二是用舒缓的音乐促进放松身心,消除疲劳;三是借助其节奏诱导学生练习节奏感、增强协调性。笔者发现,有的体育课不管内容是否符合,节奏是否合适,学生是否需要,准备部分、游戏部分、基本部分以及结束部分都使用了背景音乐,一堂课变成了一场音乐演奏会,显得花哨而不实用。