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依稀记得,2015年末小学科学界刮起了一股＂做思共生＂的科学思潮。虽是＂做思共生＂但更多的是强调思考。但是有思考才有思维,而科学思维更是人类思维中最美丽、最高贵的＂花朵＂,它在人类思维发展中的地位不言而喻。但是在我们今天的科学探究中,有多少是为激发学生思考而设计的呢？
科学探究应为激发学生思考而设计
【摘 要】
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依稀记得,2015年末小学科学界刮起了一股＂做思共生＂的科学思潮。虽是＂做思共生＂但更多的是强调思考。但是有思考才有思维,而科学思维更是人类思维中最美丽、最高贵的＂花朵＂,它在人
【机 构】
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浙江省玉环市芦浦镇中心小学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2018年1期
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