论文部分内容阅读
近20年来,我国的教师教育空前发展并形成了完整的师范教育体系.但目前教师教育依然存在诸多问题与不合理之处.教科院与教师教育改革关系密切,它在教师专业化过程中扮演着非常重要的角色——开展理论研究、加强与中小学的合作,进行理论指导等.教师专业发展学校的创建有利于科研人员与中小学教师的发展,为理论与实践的统一提供了平台,同时,也是教科院服务于教师教育改革的最有效途径.