文章利用CiteSpace分析227篇国内核心期刊和CSSCI源期刊的中小学校长领导力文献后发现，乡村校长领导力、校长信息化领导力是研究热点；理论视域窄化，理论研究与实践应用脱节，机制建设研究不足，乡村区域研究缺乏是目前研究的瓶颈。因之，强化多学科联系，拓宽研究视域；加强跨层次合作，深化实践应用；优化机制研究，促进增能赋权；推动区域协同，赋能乡村振兴；关注集群发展领导力，探寻研究增长点应作为未来校
＜正＞21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，开展劳动教育需要配套师资建设、课程建设、基地建设、评价体系改革。但从现实层面来看，目前部分学校的劳动教育课程体系是不完善的，甚至是空白的。如何培养学生的劳动观念和劳动技能？如何科学设计教育评价体系？这是所有学校落实劳动育人过程中所面临的必答题。
本试验通过水提醇沉法制备黄芪多糖，并以黄芪多糖和硫酸锌进行制备黄芪锌多糖，并对其体内、体外抗氧化活性进行研究，以期为黄芪锌多糖的开发利用提供理论依据。结果表明，制备的黄芪锌多糖中锌元素含量为（11.32±0.48）mg/g。体外研究结果显示，黄芪多糖和黄芪锌多糖对·OH自由基的清除率分别为43.33%和50.46%；对O2-·自由基的清除率分别为37.91%和48.83%；对1,1-二苯基-2-三
校长领导力是推动“双减”政策落实的内核力。校长在组织发展引领力、团队效能提升力、三元关系构建力方面有所作为，才能推动学校适应“双减”政策要求，扭正学校发展方向。在组织发展引领方面，校长要重塑学校组织定位，凝练发展愿景和价值观，构建有利于学校发展的组织环境；在团队效能提升方面，校长要转变管理者角色，构建连接紧密、共享、合作型的组织文化；在三元关系构建方面，校长应关注分享权力，提升中层干部执行力，培养
针对彬长矿区低透气性煤层、瓦斯抽采效率低的难题,研究了彬长矿区低渗透性、强冲击煤层水力割缝增透瓦斯预抽技术。通过分析超高压水射流特性,剖析了超高压水力割缝卸压增透原理,以彬长大佛寺煤矿为代表分析了彬长矿区高压水力割缝卸压增透效果,形成了适合彬长矿区的超高压水力割缝工艺。现场试验得出,孟村、小庄、胡家河和大佛寺煤矿割缝钻孔平均瓦斯浓度是普通钻孔的0.9～2.7倍,割缝钻孔平均瓦斯纯量是普通钻孔的2.
我国的环境规制正经历着从污染控制导向到环境质量改善导向的转型。在环境规制的发展过程中，出现了日益复杂多样的规制工具。以污染防治领域为例，规制工具箱既包含了侧重环境质量目标设定的生态环境质量标准，对污染总行为进行控制的污染物总量控制制度，也包括着眼于个体污染源的排放标准、环境影响评价和排污许可制度。这些规制工具呈现出过程控制与结果控制并存的特点，并在实体义务的设置上常有冲突之处。旨在整合各项制度的排