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王洪才撰文《人种学：教育研究的一种根本方法》指出，对于教育研究而言，人种学确实为观察教育提供了一个新视野，具有方法论变革的意义。人种学虽非教育的唯一方法，但却是教育研究的一种根本方法。教育人种学就是用人种学方法来研究教育，由此发展起来的一门学问。它首先用来研究不同民族的教育差异，诸如不同民族的生活习惯和思维方式对教育内容、教育方法、教育目标的影响等，由此进一步研究其教育活动的构成、教育制度特征、教育传统与文化、