摘要：有关微课在高中英语教学中的设计与研究，最首先要做的就是阐述微课的基本内容，然后进行相应的英语教学分析和应用，能够激发同学们对学习的兴趣，提高教育工作者的教学能力。针对教学内容进行相应的设计与应用，并且在课堂教學阶段中进行相应的研究和分析，对所要教学的内容进行一定的导入。
关键词：微课;高中;英语教学;分析研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
在高中阶段，英语教学是高中教育的重要组成部分，能够通过相应的英语教学工作开展，将同学们的知识面进行有效的拓宽，同时，还能够为同学们的日后学习打下更加良好的基础。随着我国社会的不断发展，传统的教学模式已经达不到相应的教学需求。所以，教育工作者应该对教学模式进行相应的更新创造，在微课教学这种方式方法的基础上，提高同学们对英语学习的能力，并且通过一系列的教学方式，激发同学们对英语学习的兴趣，能够使得同学们更加自主的进行有效的英语学习，本文将针对微课教学在高中英语教学中的有效应用做出了更加合适的分析和探讨。
1.有关微课的基本情况概述
有关微课程在教学过程中，最主要的是将视频作为整个教学的核心，能够在教学过程中通过视频的融入，将学习的难点进行攻克，通过对视频的观看，让同学们掌握学习的技巧和重点内容，能够在第一时间内掌握本节课所要学习的知识点。因为它的名字叫做微课，就是能够在非常简短的时间内，让同学们对学习内容进行一定的掌握，也能够使得同学们在课堂中集中注意力的进行听讲，并且将教学视频的时间控制的非常合理，能够提升教学质量，这就是微课程主要具有的自身特点。在教学过程中，被广泛应用在学习高中英语知识点时也不例外。教育工作者可以通过微课的教学方式知识点时也不例外。教育工作者可以通过微课的教学方式方法使同学们提高英语学习的技巧，掌握更多英语知识，能够为日后同学们学习英语课程带来非常大的帮助。
2.有关微课在高中英语教学中的主要作用
2.1能够有效的激发同学们对英语学习的兴趣
由于处在高中阶段，同学们面临学习的压力较大，所以每天都要掌握各个学科的不同知识，对同学们的学习来讲，是有一定困难的，所以同学们在英语学习过程中，能够通过微课这种学习方式减轻学习压力，在观看视频中对每节课的重点进行一定的掌握，并且将本节课的重点难点能够集中在一个时间段内进行学习，这种学习方式是非常方便的，也能够为同学们日后在学习和复习中明确方向。
2.2要相应的提升教育工作者的教学能力
通过有效微课方式的应用，不仅仅能够让同学们提升对英语学习的兴趣，还能够减轻教育工作者的教学压力，并且在一定程度上提升教学工作者的教学能力，所以在微课视频的制作中，教育工作者应该熟悉的掌握本节课所要同学们掌握的内容，并且根据同学们的学习习惯和特点来进行更加有意义的制定。只有这样，才能够在很大程度上符合同学们的学习习惯，保证同学们在课堂中能够利用微课这种学习方式进行学习能力的提升。
3.微课教学方式在高中英语教学中的设计与具体应用
3.1在课前导入阶段的具体应用和设计
将微课程应用在课前导入环节，能够保证同学们学习英语的良好效果，并且能够为同学们日后的英语学习打下更加良好的基础，通过课前导入环节的具体应用和设计，能够将教学工作进一步的提升，保证在课堂中所学习视频的科学性与合理性。教育工作者可以根据本节课所要学习的重点和难点，将其进行融入，能够使得同学们在观看视频时，更主要的掌握本节课的单词和短语，从而进行更加良好的语态掌握。能够将微课视频导入到课前学习中去，能够在很大程度上激发同学们对英语学习的兴趣，而且还能够提升同学们自主学习的意识，让同学们能够自觉地参与到学习中去。
3.2在课堂学习中的具体应用与设计
在对高中阶段的英语进行教学过程中，课堂教学阶段是主要提升同学们学习能力的重要阶段，在这个过程中，教育工作者应该以身作则，能够进行更好的引导，发挥教育工作者的积极作用，将同学们引领到课堂中去，能够在很大程度中营造更加良好的学习氛围。例如：在学习高中英语“Festivals around the world”相关知识内容时，可以将本节课的重点以及难点在课堂学习过程中进行更加具体的设计，能够将微课资源以及视频穿插到学习中去，能够为本节课的学习起到更加良好的学习效果，教育工作者也可以通过微课的有效运用，向同学们讲解具体的学习方式，能够节省板书时间，省出来更多时间向同学们讲解重点和难点。
4结束语
总的来讲，微课学习的方式方法对于高中阶段同学们英语学习来讲是非常重要的，既能够保证同学们能够更加合理的安排学习时间，也能够将教育工作者的教学压力进一步的减轻，提升同学们的学习质量以及教育工作者的教学效率。教育工作者在教学过程中要发挥自己的价值，能够对同学们的学习进行更加正确的引导，保证微课设计的合理性，能够为同学们带来更加高效率的课堂。对教学资源进行有效的整合，促进我国教育事业的美好发展。
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