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“略读课文”一般都编排在一个主题单元中精读课文的后面，它相对独立又与精读课文互有关联，作为一个整体存在。“略读课文”教学中的略读教学，就是引导学生把握阅读材料大意的教学，从而让学生学习略读与浏览的阅读方法，提高阅读能力是“略读课文”教学的重要逻辑起点。
小学语文教学“略读课文”阅读方法刍议
【摘 要】
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“略读课文”一般都编排在一个主题单元中精读课文的后面，它相对独立又与精读课文互有关联，作为一个整体存在。“略读课文”教学中的略读教学，就是引导学生把握阅读材料大意的教
【机 构】
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鄂尔多斯市东胜区万正小学
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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