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高效的课堂教学离不开有效的教学设计,而有效的教学设计的前提是把握教学内容的本质。分式与整式的本质区别在于给定字母值,代数式未必有值。把握好这一点,再引入概念、深化对概念的理解,进而掌握新知、巩固提高,简约高效的教学设计也就水到渠成了。
从数学本质出发 创设问题情境——谈《分式》一课的简约有效设计
【摘 要】
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高效的课堂教学离不开有效的教学设计,而有效的教学设计的前提是把握教学内容的本质。分式与整式的本质区别在于给定字母值,代数式未必有值。把握好这一点,再引入概念、深化
【机 构】
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浙江省温州市第二中学,浙江省名师工作室,浙江师范大学,温州大学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年1期
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