【摘 要】
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<正> 传统知识观下,知识、技能二者相互促进又相互独立,但在广义知识观下,知识与技能得到统一.广义知识分为两类,即陈述性知识和程序性知识.程序性知识又分为两类,即智慧技能
【机 构】
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广东省遂溪县教育局教研室524300
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<正> 传统知识观下,知识、技能二者相互促进又相互独立,但在广义知识观下,知识与技能得到统一.广义知识分为两类,即陈述性知识和程序性知识.程序性知识又分为两类,即智慧技能和认知策略.现代心理学家把知识定义为:'个体通过与其环境相互作用后获得的信息与组织'.陈述性知识是能直接陈述的知识,是回答'世界是什么'的知识,它的贮存形式为命题网络结构.程序性知识是关于某项操作活动的知识,是回答'世界怎么办'的知识,它的贮存和提取形式是产生式系统.广义知识观下
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