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感恩是中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。最近媒体上频繁报道的校园群殴、弑师等暴力事件更是给我们敲响了警钟：教育不仅仅要教孩子怎么学习，更重要的是要教会孩子学会感恩，学会做人，这才是教育的真正目的。
一、实施感恩教育的必要性
1.感恩教育是弘扬与传承我国传统美德的重要手段
“滴水之恩当涌泉相报”，感恩是中国人的传统美德，但在中国走向现代化的过程中，感恩文化受到了严重的冲击，甚至出现了巨大的文化断层。学校教育过于注重文化知识教育，忽略了教育的育人功能，停留在口头上“重视道德教育”是那样的苍白无力，感恩意识在学生心中逐渐淡化，只懂得索取不懂得付出。随着时代的进步，感恩教育的内容与形式也要与时俱进。
2.感恩教育是促使学生形成健康心理的重要途径
感恩情感的形成要经过一个自我认识与超越的过程。现代社会提供了丰富的消费品，却没有提供充足的信仰与追求，古人说“饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽”，现代人说“穷得只剩下钱了”，都是对人们感恩情感缺失的真实写照。须知，人与动物的最大不同就在于，人有一个内在的、具备丰富潜能的心灵世界，而感恩教育正是充实学生心灵世界、提升学生人格修养、促进学生心理健康发展的有效途径。
二、感恩教育实施的内容与策略
（一）立足学校教育主阵地，唤醒学生感恩意识
首先，做好思想渗透，学校开设道德讲堂，班主任上好感恩主题班会，学科教师结合各学科特点及事例灵活渗透感恩思想。每天抓好《小学生日常行为规范》让孩子每天就守纪律，讲礼仪，把日常一举一动浸润在感恩的环境里，真心感受。每学期利用多媒体组织学生观看感恩系列的影片，利用优秀电影资源，进行感恩教育的熏陶。在愉快的影视教育中，培养学生的感恩情怀，培植学生的感恩心，提高学生道德能力，促进学生生动、活泼、主动、全面地发展。
其次，充分发挥活动的作用。在学校里，感恩教育不能只停留在思想动员上，应通过开展丰富多彩的活动，为孩子搭建实践的舞台，教给孩子感恩的方法，把学会感恩落实到生活中去。邀请名人和家长到学校开展“让生命充满爱”大型感恩教育演讲活动，效果良好，同时开展感恩教育月活动，将感恩教育系列化；“讲文明懂礼貌”活动，让孩子学会礼貌用语“谢谢”；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿。通过一系列的小活动把感恩的心带到日常学习生活中。
再次，拓展感恩活动的范畴。如在感恩自然方面，就可开展“热爱自然、保护自然”的中队活动，让孩子们学会和大自然和谐相处，植树节亲手摘下一棵棵小树，认领一棵小树活动，让孩子们学会了对生命负责；在感恩社会方面，以“感谢祖国”为题，开展系列演讲活动，另外，作为“为人师表”的教师，要做好表率。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮助，老师始终要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长。
（二）形成家校教育合力，将感恩教育渗透进点滴生活。
学校要与家长做好沟通，家长自己要做好榜样作用。家庭成员之间也要学会感谢，营造良好的家庭氛围。父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，平时帮家长做些力所能及的活等。家长孝敬自己的父母，懂得感谢帮助过他的朋友，孩子会受到熏陶。爷爷、奶奶及其他亲属送给孩子礼物的时候要教给孩子热情接受，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意。
（三）携手社区，落实感恩教育行动
以“感恩社区，创和谐校园”为主线，学校开展多样活动，“学雷锋从我做起”学生积极在条幅上签字，帮助孤寡老人清扫院子、收拾屋子等；植树节期间帮社区义务植树：公共场所捡垃圾，打扫卫生；学生在活动中增强了感恩意识，也激发了更强烈的感恩热情。
（四）营造浓厚氛围，构建长效机制
人创造改变环境，环境塑造教育人，一所学校真正的灵魂是校园文化。教育者要积极营造感恩文化氛围，既要旗帜鲜明彰显教育主题，又要让受教育者在潤物细无声中潜移默化得到教育。
1.要造势宣传
充分发挥校园广播、宣传栏、新闻媒体等在办学特色形成中的特殊作用，在全校上下营造积极的感恩氛围。每天的上下学时间校园广播播放《三字经》、《三德歌》以及红色经典歌曲，让学生在优美的音乐中受到教育。
2.要突出重点
定期开展以感恩为主题的比赛活动。引导学生发表感恩宣言，讲述听到、看到的感人事例。每学期定期评选表彰“感恩之星”，大力宣传学生中出现的感恩实例。各班创设各具特色的“感恩心语”栏目，贴满写有学生心里话的感恩卡、感恩手抄报，及时记录学生在活动中的点滴体会、感悟。
3.利用传统节日和传统文化让感恩教育常教常新
借助传统节日挖掘感恩教育因素，将感恩教育与节庆教育有机结合。利用好清明节、端午节、重阳节、春节等让感恩教育之花永不凋谢，随着传统节日文化的开展源远流长，既有日常感恩活动，又有节日感恩活动，保证感恩活动的长效性与创新性。
4.打造感恩文化
我们一直致力于打造校园感恩文化，充分利用楼层走廊、班级宣传栏以及名人名言、师生作品，力争让每一面墙壁发挥育人功能，让每一个楼道都会说话，整个校园处处充满浓浓的感恩之情。
5.利用现代教育媒体开展感恩教育
感恩教育不局限于一时一地，充分挖掘现代信息技术时代下的家庭、学校教育的有力因素，将感恩教育开展灵活化，比如清明节开展网上祭英烈活动，在家观看纪念抗战胜利七十周年阅兵活动，在学习雷锋的日子观看有关视频资料等。
感恩教育是一个长时间的潜移默化的过程，它不是一蹴而就的，更不是单一方面的力量能够达成的，它需要学校、家庭、社会各方面的努力和配合。小学感恩教育的具体实施也应该走实践道路，让学生加深认识，接受考验，得到锻炼，唤醒感恩心，激起责任感，从而为他们一生的发展奠定基础。
一、实施感恩教育的必要性
1.感恩教育是弘扬与传承我国传统美德的重要手段
“滴水之恩当涌泉相报”，感恩是中国人的传统美德，但在中国走向现代化的过程中，感恩文化受到了严重的冲击，甚至出现了巨大的文化断层。学校教育过于注重文化知识教育，忽略了教育的育人功能，停留在口头上“重视道德教育”是那样的苍白无力，感恩意识在学生心中逐渐淡化，只懂得索取不懂得付出。随着时代的进步，感恩教育的内容与形式也要与时俱进。
2.感恩教育是促使学生形成健康心理的重要途径
感恩情感的形成要经过一个自我认识与超越的过程。现代社会提供了丰富的消费品，却没有提供充足的信仰与追求，古人说“饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽”，现代人说“穷得只剩下钱了”，都是对人们感恩情感缺失的真实写照。须知，人与动物的最大不同就在于，人有一个内在的、具备丰富潜能的心灵世界，而感恩教育正是充实学生心灵世界、提升学生人格修养、促进学生心理健康发展的有效途径。
二、感恩教育实施的内容与策略
（一）立足学校教育主阵地，唤醒学生感恩意识
首先，做好思想渗透，学校开设道德讲堂，班主任上好感恩主题班会，学科教师结合各学科特点及事例灵活渗透感恩思想。每天抓好《小学生日常行为规范》让孩子每天就守纪律，讲礼仪，把日常一举一动浸润在感恩的环境里，真心感受。每学期利用多媒体组织学生观看感恩系列的影片，利用优秀电影资源，进行感恩教育的熏陶。在愉快的影视教育中，培养学生的感恩情怀，培植学生的感恩心，提高学生道德能力，促进学生生动、活泼、主动、全面地发展。
其次，充分发挥活动的作用。在学校里，感恩教育不能只停留在思想动员上，应通过开展丰富多彩的活动，为孩子搭建实践的舞台，教给孩子感恩的方法，把学会感恩落实到生活中去。邀请名人和家长到学校开展“让生命充满爱”大型感恩教育演讲活动，效果良好，同时开展感恩教育月活动，将感恩教育系列化；“讲文明懂礼貌”活动，让孩子学会礼貌用语“谢谢”；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿。通过一系列的小活动把感恩的心带到日常学习生活中。
再次，拓展感恩活动的范畴。如在感恩自然方面，就可开展“热爱自然、保护自然”的中队活动，让孩子们学会和大自然和谐相处，植树节亲手摘下一棵棵小树，认领一棵小树活动，让孩子们学会了对生命负责；在感恩社会方面，以“感谢祖国”为题，开展系列演讲活动，另外，作为“为人师表”的教师，要做好表率。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮助，老师始终要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长。
（二）形成家校教育合力，将感恩教育渗透进点滴生活。
学校要与家长做好沟通，家长自己要做好榜样作用。家庭成员之间也要学会感谢，营造良好的家庭氛围。父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，平时帮家长做些力所能及的活等。家长孝敬自己的父母，懂得感谢帮助过他的朋友，孩子会受到熏陶。爷爷、奶奶及其他亲属送给孩子礼物的时候要教给孩子热情接受，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意。
（三）携手社区，落实感恩教育行动
以“感恩社区，创和谐校园”为主线，学校开展多样活动，“学雷锋从我做起”学生积极在条幅上签字，帮助孤寡老人清扫院子、收拾屋子等；植树节期间帮社区义务植树：公共场所捡垃圾，打扫卫生；学生在活动中增强了感恩意识，也激发了更强烈的感恩热情。
（四）营造浓厚氛围，构建长效机制
人创造改变环境，环境塑造教育人，一所学校真正的灵魂是校园文化。教育者要积极营造感恩文化氛围，既要旗帜鲜明彰显教育主题，又要让受教育者在潤物细无声中潜移默化得到教育。
1.要造势宣传
充分发挥校园广播、宣传栏、新闻媒体等在办学特色形成中的特殊作用，在全校上下营造积极的感恩氛围。每天的上下学时间校园广播播放《三字经》、《三德歌》以及红色经典歌曲，让学生在优美的音乐中受到教育。
2.要突出重点
定期开展以感恩为主题的比赛活动。引导学生发表感恩宣言，讲述听到、看到的感人事例。每学期定期评选表彰“感恩之星”，大力宣传学生中出现的感恩实例。各班创设各具特色的“感恩心语”栏目，贴满写有学生心里话的感恩卡、感恩手抄报，及时记录学生在活动中的点滴体会、感悟。
3.利用传统节日和传统文化让感恩教育常教常新
借助传统节日挖掘感恩教育因素，将感恩教育与节庆教育有机结合。利用好清明节、端午节、重阳节、春节等让感恩教育之花永不凋谢，随着传统节日文化的开展源远流长，既有日常感恩活动，又有节日感恩活动，保证感恩活动的长效性与创新性。
4.打造感恩文化
我们一直致力于打造校园感恩文化，充分利用楼层走廊、班级宣传栏以及名人名言、师生作品，力争让每一面墙壁发挥育人功能，让每一个楼道都会说话，整个校园处处充满浓浓的感恩之情。
5.利用现代教育媒体开展感恩教育
感恩教育不局限于一时一地，充分挖掘现代信息技术时代下的家庭、学校教育的有力因素，将感恩教育开展灵活化，比如清明节开展网上祭英烈活动，在家观看纪念抗战胜利七十周年阅兵活动，在学习雷锋的日子观看有关视频资料等。
感恩教育是一个长时间的潜移默化的过程，它不是一蹴而就的，更不是单一方面的力量能够达成的，它需要学校、家庭、社会各方面的努力和配合。小学感恩教育的具体实施也应该走实践道路，让学生加深认识，接受考验，得到锻炼，唤醒感恩心，激起责任感，从而为他们一生的发展奠定基础。