【摘 要】
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2019年,我国正式开展“1+X”证书试点工作,对培养新型会计应用型人才提出了更高的要求.作为培养中小企业会计专业人才主阵地的高职会计专业,必须改变目前传统核算型人才培养
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2019年,我国正式开展“1+X”证书试点工作,对培养新型会计应用型人才提出了更高的要求.作为培养中小企业会计专业人才主阵地的高职会计专业,必须改变目前传统核算型人才培养目标,调整适应智能财务时代要求的专业课程体系,主动实现人才培养的转型升级,提高高职会计专业毕业生的核心竞争力,拓展其就业面.基于此,本文分别从“1”与“X”两个方面着手,对人才培养模式的构建展开了分析,由此对完善高职会计专业人才培养模式提出了相应的措施和建议.
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