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笔者前阶段听过一堂苏教版三年级下册“统计与平均数”的课。深为教者对教材习题资源的充分挖掘与利用所叹服。下文将以此课中一道教材习题的教学为例，谈谈小学数学教材习题资源创造性使用的相关策略。
“题”尽其用——例谈教材习题资源创造性使用的策略
【摘 要】
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笔者前阶段听过一堂苏教版三年级下册“统计与平均数”的课。深为教者对教材习题资源的充分挖掘与利用所叹服。下文将以此课中一道教材习题的教学为例，谈谈小学数学教材习题资
【机 构】
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江苏省无锡市江南实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2010年3期
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