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科学知识与人文精神是一枚硬币的两个面,缺一不可(钱学森语).如果说数学教学的科学性是刚性的话,那么人文性则可谓是柔性的,体现在教学中更多的是"润物无声",更多的是师生的心灵沟通.然而,应当承认,我们的数学教学过分偏重知识传授缺失其人文性,产生了许多的值得深思的问题.
心灵的碰撞 情感的交融—例谈数学教学中的人文关怀
【摘 要】
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科学知识与人文精神是一枚硬币的两个面,缺一不可(钱学森语).如果说数学教学的科学性是刚性的话,那么人文性则可谓是柔性的,体现在教学中更多的是"润物无声",更多的是师生的
【机 构】
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江苏省江都市真武小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2005年11期
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