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概念是教材中众多的知识点,是知识与知识,章节与章节联系的纽带.因此,概念教学在教学中占有重要地位.如果教师积极思索,不断探求,采用适当的方法,使学生对“枯燥”、“难记”的概念产生兴趣,并引导学生积极思维,就会取得事半功倍的效果.
初中科学教学中概念教学的探究
【摘 要】
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概念是教材中众多的知识点,是知识与知识,章节与章节联系的纽带.因此,概念教学在教学中占有重要地位.如果教师积极思索,不断探求,采用适当的方法,使学生对“枯燥”、“难记”
【机 构】
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浙江省慈溪市崇寿初级中学,浙江,慈溪,315300
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年6期
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